Sınıflandırma
Sınıflandırma
Özel eğitim gerektiren bireyler, “çeşitli nedenlerle, bireysel özellikleri ve eğitim yeterlilikleri açısından akranlarından beklenilen düzeyden anlamlı farklılık gösteren” olarak tanımlanır (573 Sayılı KHK). Buna göre özel eğitim gerektiren bireyleri iki kategoride ele almak yararlı olacaktır. Birinci grupta yetersizlikten etkilenmiş bireyler yer almaktadır. İkinci grupta ise üstün zekâlı ve özel yetenekli öğrenciler yer alır. Dolayısıyla tüm bu gruplar 10 özel eğitim hizmetlerinin verildiği gruplar olmaktadır. Heward alt grupları bu grupları Tablo 2’de görüldüğü gibi destek gereksinimi olan öğrenciler 12 alt başlıkta inceler. Bunlar:
- Zihin yetersizlikleri
- Özgül öğrenme güçlükleri
- Duygu ve davranış bozuklukları
- Otizm spektrum bozukluğu
- Dil ve konuşma bozuklukları
- İşitme kayıpları
- Görme bozuklukları
- Fiziksel bozukluk ve sağlık bozuklukları
- Travmatik beyin incinmesi
- Çoklu yetersizlikler
- Üstün ve özel yetenekler
- Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu
Videoyu oynat
Kaynakça
1. 573 Sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname.
2. Özsoy, Y., Özyürek, M., ve Eripek, S. (1989). Özel eğitime muhtaç çocuklar. Ankara:
Karatepe yayınları
3. Heward, W. L. 2013. Exceptional Children: An Introduction to Special
Education. Boston, MA: Pearson.
4. Cavkaytar, A. (2018). Özel eğitim alanı. (A.Cavkaytar, D.Tekin). Özel Eğitim ve
Kaynaştırma, Ankara: Eğiten Kitap, 1-26.