Özel gereksinimi olan öğrencilere BEP hazırlayabilmek için öncelikle, öğrencinin var olan eğitsel performans düzeyi belirlenmelidir. Öğrencinin performans düzeyi, ayrıntılı değerlendirme sonuçlarına dayalı olarak öğrencinin halihazırdaki durumuna göre yapabildiklerinin ve yapamadıklarının yazılı halidir. Performans düzeyi ifadesi yazılırken şu ilkeler dikkate alınmalıdır.
Performans düzeyi ayrıntılı değerlendirme verilerine göre yazılır.
Performans düzeyi ifadelerinde öğrencinin yapabildikleri ve yapamadıklarını içerir.
Güncel veriler kullanılır, öğrenci ile ilgili bilgiler son altı ay içinde toplanan bilgiler olmalıdır.
İfadeler açık ve yalın bir dille yazılır.
Öğrenci durumunun, öğrencinin eğitimsel performansı üzerindeki etkileri açıklanmalıdır.
Diğer özel durumlar yazılır.
Örnek, matematik dersine ilişkin bir performans düzeyi şöyle yazılabilir: “Cenk tek basamaklı sayıyla tek basamaklı sayıyı eldesiz olarak, sonucu iki basamaklı çıkacak şekilde, 5 işlemden 4’ünde toplar.”Böyle bir performans örneği okuma, yazma, dil bilgisi ve matematikte çarpım tablosu için yazılabilir.
Bir başka örnek, Yiğit 11 yaşında dördüncü sınıf öğrencisidir. Serebral palsiden etkilendiği için konuşma sırasında kasılmalar duraklamalar gibi bozukluklar bulunmaktadır. Bu durum okuma akıcılığını etkilemektedir. Türkçe dersinde verilen okuma parçasını heceleyerek okumaktadır. Okuma hızı dakikada 40 sözcüktür. Dinleme becerileri iyi düzeydedir. Öğrenci, hızına göre söylendiğinde söylenenleri yazabilmektedir. Ancak noktalama işaretlerini kullanamamaktadır.
Öğrencinin performansı düz yazı olarak yazılabileceği gibi hazırlanan standart kontrol listelerine de yazılabilir.
Öğrencinin var olan performans düzeyi bilindiğine göre Artık “Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Formu” yazımına geçilir. Bu formda öğrencinin tüm alanlardaki değerlendirme sonuçları doğrultusunda;
a) uzun dönemli amaçlar,
b) kısa dönemli amaçlar,
c) bu amaçları çalışmak için başlangıç ve bitiş tarihleri ile sorumlu kişiler yer alır. Yine bu form BEP üyeleri tarafından imzalanır.